Навигация по сайту // Главная страница /Основные сведения/Структура и органы управления образовательной организацией /Документы /Документы (публичный отчёт)/Образование /Образовательные стандарты /Руководство. Педагогический состав/Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса /Стипендии и иные виды материальной поддержки/Платные образовательные услуги/Финансово-хозяйственная деятельность/Вакантные места для приёма(перевода) /Воспитательная работа /Наши достижения/(Грамоты и благодарственные письма,Достижения наших выпускников)/История /Творчество учащихся/Одарённые дети /Методические разработки учителей/Творчество учителей /Объявления/Учащимся/Учителям/Родителям /Электронная приёмная /Электронная запись в школу /Твоя безопасность/Фото и видеоматериалы /Союз профессионалов/Новости (2015) /Новости (2014) /Новости (2011-2013 годы) / Карта сайта

воскресенье, 12 апреля 2015 г.

Реализация системно-деятельностного подхода

Требования к современному уроку
 (в рамках реализации системно-деятельностного подхода) 
Учитель истории и обществознания Пономаренко Т.А.
Время затрагивает все сферы человеческой жизни, в том числе и образование, периодически требуя его обновления. Сегодня уже всем ясно: в «новое» время со старыми стандартами «войти» нельзя. Как показала массовая практика, задача формирования новой личности неосуществима традиционными подходами к образованию школьников. Поэтому введение новых образовательных стандартов - это веяние времениНаучить – учиться – лозунг стандартов II поколения.(читать)

Новые формы уроков в соответствии с ФГОС


Типология уроков в соответствии с ФГОС
(Учитель математики и информатики Е.В.Зинченко)
На смену ведущего лозунга прошлых лет «Образование для жизни» пришёл лозунг «Образование на протяжении всей жизни».     
      Принципиальным отличием  современного  подхода является ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных  программ. Под результатами понимается не только предметные знания, но и умение применять эти знания в практической деятельности.
         Современному  обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут:
•        анализировать свои действия;
•        самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия; 
•        отличаться мобильностью;
•        быть способны к сотрудничеству;
•        обладать чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание.
           Какие требования предъявляются к современному уроку.(читать)

понедельник, 6 апреля 2015 г.

Работаем по ФГОС


 Обобщение опыта  по теме: «Формирование УУД на уроках в начальной школе»
  (Учитель начальных классов Глухих Валентина  Викторовна)
  
  Изменения, которые произошли в нашем обществе, повлекли за собой изменение целей современного образования, и, следовательно, всех составляющих методической системы учителя. Важнейшей задачей школы сегодня является развитие личности ученика. На это направлен стандарт II поколения. Учитель начальной школы, реализующий этот стандарт должен не только научить читать, писать, считать,  но и формировать универсальные учебные действия.(читать)

четверг, 5 марта 2015 г.

Введение ФГОС

ПЛАН-ГРАФИК  МЕРОПРИЯТИЙ по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования(ознакомиться)


среда, 1 октября 2014 г.

Приглашаем!!!

Расписание внеурочной деятельности в 1-х классах (2014-2015 учебный год)
Расписание внеурочной деятельности во 2-х классах (2014-2015 учебный год)
Расписание внеурочной деятельности в 3-х классах (2014-2015 учебный год)
Расписание внеурочной деятельности в 4-х классах (2014-2015 учебный год)

четверг, 10 июля 2014 г.

Новизна стандарта второго поколения в начальных классах.

Главная цель педагогической деятельности в процессе внедрения ФГОС НОО – это формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться. Надо сказать, что само содержание образования не сильно меняется, но, реализуя новый стандарт, каждый учитель должен выходить за рамки своего предмета, задумываясь, прежде всего, о развитии личности ребенка, необходимости формирования универсальных учебных умений, без которых ученик не сможет быть успешным ни на следующих ступенях образования, ни в профессиональной деятельности.(читать)

понедельник, 12 мая 2014 г.

Итоги Всероссийского конкурса "Работаем по ФГОС"

12 мая 2014 года. Подведены итоги Всероссийского конкурса методических разработок "Работаем по ФГОС". Педагоги нашей школы - Ольга Михайловна Чебоксарова и Любовь Анатольевна Воронина - награждены Дипломом второй степени в номинации "Авторская программа". Поздравляем!!!